孔文举十岁趣事：文言文注释与翻译详解

孔文举年十岁文言文注释翻译

孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖。

【注释】

孔文举：孔融，字文举，是汉代末年的文学家，建安七子之一，孔子的后代。

洛：洛阳。

李元礼：李膺，字元礼，东汉时期的名臣，以品行端庄、不畏权贵著称。

司隶校尉：官名，负责监督京师和周边地区的官吏、豪强，并有权察举不法。

诣（yì）门者：到门拜访的人。

俊才清称：才智出众、有清高名声的人。

中表亲戚：中表指姑母、舅父的子女及姨母的女儿等亲戚关系。

通：通报、传话，此处指允许进门。

仆：谦辞，用于自称。

先君仲尼：指孔子的父亲叔梁纥，但此处孔融是以孔子的口吻自称，所以“先君仲尼”实际上是指孔子自己（仲尼是孔子的字）。不过，这里的“先君”也可以理解为对已故父亲的尊称，孔融借以表示自己是孔子的后裔。考虑到孔融的身份和语境，这里的解释更倾向于后者，但保留“仲尼”以体现原文的特色。

君先人伯阳：伯阳指老子（李耳），道家的创始人。李膺自称是老子的后裔。

师资之尊：指孔子曾拜老子为师，所以两者之间有师生之尊。

奕世：累世、代代相传。

通好：友好往来。

太中大夫：官名，掌议论。

陈韪（wěi）：人名，东汉末年的官员。

了了：聪明伶俐的样子。

踧踖（cù jí）：恭敬而不安的样子。

【译文】

孔融十岁的时候，跟随父亲来到洛阳。当时李元礼很有名望，担任司隶校尉。登门拜访他的人，都是那些才智出众、有清高名声以及他的中表亲戚才被允许通报进门。孔融来到李元礼家门前，对守门官吏说：“我是李府君的亲戚。”通报后，孔融进去就座。李元礼问道：“你和我有什么亲戚关系呢？”孔融回答说：“从前我的祖先孔子和您的祖先老子有师生之尊，所以我们两家是世世代代友好往来的。”李元礼和宾客们听了这话，没有不感到惊奇的。太中大夫陈韪后到，有人把孔融刚才的话告诉了他，陈韪说：“小时候聪明伶俐，长大了未必优秀。”孔融应声答道：“我猜想您小时候一定是很聪明伶俐的。”陈韪听了这话，感到非常局促不安。

【故事赏析】

这个故事展现了孔融年少时的机智与才华。年仅十岁的孔融，凭借自己的聪明才智，成功地进入了名望显赫的李元礼家中，并且巧妙地回答了李元礼的询问，展现了自己的家族与李家之间的深厚渊源。他的回答不仅体现了对孔子和老子的尊敬，也巧妙地拉近了自己与李元礼之间的关系，赢得了在场宾客的赞赏。

当太中大夫陈韪对孔融的才华表示怀疑时，孔融更是以机智的言辞予以反击，让陈韪无言以对，甚至感到局促不安。孔融的这番回答，不仅维护了自己的尊严，也再次展现了他的聪明才智和应变能力。

这个故事告诉我们，才华和机智是人们在社交场合中展现自己的重要手段。孔融年少时的表现，无疑为我们树立了一个榜样。他凭借自己的才华和机智，赢得了他人的尊重和赞赏，也为自己的未来发展奠定了坚实的基础。

同时，这个故事也让我们看到了古代中国社会对于才华和智慧的重视。在那个时代，人们普遍认为，只有具备才华和智慧的人，才能够在社会中立足并取得成功。因此，孔融的故事不仅是一个关于个人才华的故事，更是一个关于社会价值观的故事。

此外，孔融的故事还告诉我们，要学会尊重他人，不要以貌取人。陈韪因为孔融年纪小而轻视他，结果却被孔融机智的反击所折服。这告诉我们，在评价他人时，不能仅仅依据外表或年龄等表面因素，而应该注重对方的内在品质和才华。只有这样，我们才能够真正地发现和欣赏那些真正有价值的人。

总的来说，孔融年少时的这个故事，不仅让我们看到了一个聪明机智的少年形象，也让我们感受到了古代中国社会对于才华和智慧的重视。同时，它也提醒我们要学会尊重他人，不要以貌取人，要用心去发现和欣赏那些真正有价值的人。